Buku ini mengemukakan bahwa di era digital, kualitas layanan pendidikan Islam perlu mengakomodasi perkembangan teknologi mutakhir. Fakta mengenai Artificial Intelligence (AI) yang terus dikembangkan kalangan industri media dan pelaku layanan publik modern harus menjadi perhatian serius kalangan pengelola pendidikan Islam. Generasi milenial yang berada pada fase digital native pun perlu dilayani dengan sistem manajemen digital. Oleh karena itu, para pengelola pendidikan perlu bersikap terbuka dalam melakukan inovasi manajemen dan akomodatif terhadap perkembangan teknologi digital. Pemanfaatan teknologi informasi dalam penerapan model manajemen sangat meningkatkan efektifitas layanan manajemen kepada pengguna layanan. Sistem layanan administrasi akademik di lembaga pendidikan Islam penting dilakukan berbasis teknologi digital karena trend masyarakat di era revolusi industri 4.0 merupakan digital society yang senantiasa menggantungkan aktivitas keseharian mereka dengan gadget dan fasilitas digital. Buku ini terdiri dari 15 bab, yaitu: Kerangka Konseptual Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital; Konsep Dasar Pendidikan Islam (Arah Baru Pendidikan Islam di Era Digital); Kepemimpinan Pendidikan di Era Digital: Peluang dan Tantangan; Perencanaan Pendidikan Islam; Organisasi Pendidikan Islam; Pelaksanaan Pendidikan Islam; Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan Islam; Kurikulum Pendidikan Islam; Manajemen Mutu Pendidikan Islam; Pemasaran Pendidikan Islam; Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam; Kewirausahaan Pendidikan Islam; Manajemen Keuangan Pendidikan Islam; Manajemen Peserta Didik di Era Digital; dan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam.