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Diagnostik zahlt nicht nur in der Medizin und Psychologie zu den grundlegenden Aufgabenfeldern. Auch in der Padagogik ist die Diagnostik ein zentrales Instrument der Begutachtung. Besonders Grund- und Sonderschullehrer sollen damit Fragen zur Schulfahigkeit, zum Forderbedarf oder zum Leistungsstand etwa im Bereich schriftsprachlicher (Lesen/Rechtschreiben) und mathematischer Fertigkeiten beantworten. Das Buch klart zunachst, zu welchem Zeitpunkt und bei welchen Entwicklungs- und Leistungsruckstanden Diagnostik notwendig wird. Dann werden diagnostische Methoden wie Beobachtung, Befragung und standardisierte Testverfahren vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen anschliessend die nach Entwicklungsbereichen (Kognition, Sprache, Wahrnehmung usw.) geordneten Kurzdarstellungen der Verfahren, die sich zur Bestimmung des Entwicklungs- und Leistungsstandes eignen. Ein abschliessendes Kapitel vermittelt die Standards bei der Abfassung der sonderpadagogischen Gutachten.