
Pendidikan kejuruan memiliki karakteristik yang berbeda dengan pendidikan umum, baik ditinjau dari kriteria pendidikan, substansi pelajaran, maupun lulusannya. Kriteria yang melekat pada sistem pendidikan kejuruan menurut Finch dan Crunkilton (1984: 12-13) antara lain (1) orientasi pendidikan dan pelatihan; (2) justifikasi untuk eksistensi dan legitimasi; (3) fokus pada isi kurikulum; (4) kriteria keberhasilan pembelajaran; (5) kepekaan terhadap perkembangan masyarakat; dan (6) hubungan kerjasama dengan masyarakat. Nolker (1983), menyatakan bahwa dalam memilih substansi pelajaran, pendidikan kejuruan harus selalu mengikuti perkembangan IPTEK, kebutuhan masyarakat, kebutuhan individu, dan lapangan kerja. Penulis: Dr. Ir. Ridwan Daud Mahande, M.Pd., IPM. Editor: Dr. Rahmat Fadhli, Ed.M. Jumlah: i-x+116 hlm Ukuran: 15.5 cm x 23 cm
Page Count:
116
Publication Date:
2023-06-24
ISBN-10:
6238307013
ISBN-13:
9786238307012
No comments yet. Be the first to share your thoughts!