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Gestiegene gesellschaftliche, okologische und geopolitische Herausforderungen rufen weltweit Fragen nach einem nachhaltigen und sozial gerechten Leben auf. Aufgrund der Relevanz fur die Gestaltung der Zukunft heranwachsender Generationen sind diese auch fur kindheitspadagogische Bildungskontexte bedeutsam. Nachhaltigkeit und Bildung fur nachhaltige Entwicklung sind in ihren Grundannahmen und Ausrichtungen bereits miteinander verwoben. Der Band befasst sich mit diesen Themen in Bezug auf Disziplin, Profession und Praxis der Kindheitspadagogik.